Español 302 Deberes

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Examen final: Escribe un ensayo argumentativo a máquina (doble espacio, márgenes de 1 pulgada, Times Roman 12 punto de letra, mínimo de 4 páginas, no incluyendo las "Obras Citadas" [bibliografía]) sobre uno de los cuentos ("El encaje roto", "La moneda del mundo" o "La operación") de Emilia Pardo Bazán: Cuentos de Pardo Bazán. Favor de referirte a las pág. 221-25 del texto al escribir el ensayo. Se debe entregar por correo electrónico al Dr. Del Mastro (delmastrom@citadel.edu) antes del mediodía el lunes, 3 de mayo.

21/4
Lee con cuidado el ensayo "La ciencia-ficción..." en las pág. 243-46 del texto y contesta las preguntas (#1-5) al final del ensayo en la pág. 247 para entregar al profesor el lunes, 26 de abril.

19/4
Lee el ensayo "'A la deriva': El hombre frente a la naturaleza" en las pág. 218-20 del texto y contesta las preguntas al final del ensayo (hay tres) en la pág. 220.

16/4
Para el 19 de abril (lunes): Escribe un ensayo argumentativo sobre la siguiente foto:


Favor de organizar bien tus ideas según la información del Cap. 5.

14/4
Completa las Actividades C, D & E del siguiente sitio: https://facultystaff.richmond.edu/~ahermida/relativo.htm. Entrega a la secretaria del departamento (Capers 232-a) antes de las 3 de la tarde el viernes, 16 de abril.

12/4
Corrige la Composición #4 a mano para entregar con la versión original el miércoles, 14 de abril. Presta MUCHA atención a los #2-6 en la pág. 201 (plan de redacción) al corregir tu composición.

31/3
Estudia el Capítulo 5 (la argumentación) para la Composición #4 en clase el viernes, 2 de abril.

29/3
Lee "Los cuentos son muy viejos" en las pág. 184-85 del texto. Contesta las preguntas #1-6 en las pag 185-86.

26/3
Corrige el Examen #2. Escribe un ensayo argumentativo sobre el alcohol en la universidad.

24/3
Completa la actividad del blog.

22/3
Leer y estudiar las páginas 167-71 del Capítulo 5 del texto. Habrá una prueba sobre esto el miércoles.

19/3
Para el lunes, estudiar para el Examen #2, Capítulos 3-4 del texto.

17/3
Para el viernes, 19 de marzo: escribe una exposición de comparación y contraste (presentación completa) con base en el efecto sobre "la mala organización". Es importante usar el subjuntivo cuando sea apropiado.

15/3
Completa la Actividad C de la página 106 de la hoja de actividades recibida en clase.

Para el viernes, 19 de marzo: escribe una exposición de comparación y contraste (presentación completa) con base en el efecto sobre "la mala organización".

12/3
Completa la actividad del blog. Corrige la Composición #3 a mano para entregar con la versión original el lunes. Completa la Actividad C de la página 104 de la hoja de actividades recibida en clase.

10/3
Usando el esquema que hiciste para la tarea del 8 de marzo, escribe una exposición de comparación y contraste (presentación completa) sobre Burger King y McDonald's.

8/3
Igual a lo que hicimos en clase el 8/3, escribe un esquema (lista) de elementos/características paralelas para las siguientes entidades: Burger King y McDonald's. Después, escribe una tesis precisa de comparación y contraste y un esquema completo de la exposición final (presentación completa) que incluye:
1) la tesis de comparación y contraste
2) elementos de comparación y contraste (presentación completa)

5/3 Composición #3 (para escribir A MANO durante la clase del 5 de marzo entre las 0800-0850 y entregarla a la oficina principal: Capers 232). Escribe una clasificación sobre el siguiente tema: los problemas en los Estados Unidos hoy.

Es importante usar la voz pasiva refleja y la voz pasiva con "ser" cuando sea posible.
Limitar y enfoca tu tema. Los siguientes componentes son necesarios para tu clasificación:
1) Introducción (con tesis)
2) Párrafos del cuerpo (tres como mínimo) con oraciones temáticas y evidencia
3) Conclusión

Deberes para el 8 de marzo: A MANO, escribe dos frases originales usando la voz pasiva, dos con la voz pasiva refleja y dos con la voz pasiva con "ser" para entregar al profesor el lunes en clase.

1/3
Completa a mano las actividades "A" y "C" de la siguiente hoja de ejercicios.

26/2
Escribe una clasificación a mano sobre tu pueblo/ciudad. Es importante usar la voz pasiva refleja y la voz pasiva con "ser" cuando sea posible.

Es importante limitar y enfocar tu tema. Los siguientes componentes son necesarios para tu clasificación:
1) Introducción (con tesis)
2) Párrafos del cuerpo (tres como mínimo) con oraciones temáticas y evidencia (citas también si es posible)
3) Conclusión

24/2
Completa la actividad del blog. Corrige la Composición #2 a mano para entregar con la versión original el viernes. Completa a mano esta actividad sobre la voz pasiva con ser.

22/2
Escribe un análisis sobre uno de los siguientes temas:
1) trabajo del verano
2) la salud
3) Charleston
4) tu generación
5) el año académico

Es MUY importante limitar y enfocar tu tema. Los siguientes componentes son necesarios para tu análisis:
1) Introducción (con tesis)
2) Párrafos del cuerpo (tres como mínimo) con oraciones temáticas y evidencia (citas también si es posible)
3) Conclusión

19/2
Para el lunes, 22 de febrero, lee "Tecnosexuales: Los nuevos hombres que viven conectados" en las páginas 85-87 del Capítulo 3, "La Exposición (Parte 1)". Contesta las seis (6) preguntas en las páginas 87-88.

17/2
Estudia el Capítulo 3 (pág. 69-90) para la Composición #2 en clase el viernes, 19 de febrero: Un análisis.

15/2
A mano, escribe un análisis sobre "la universidad militar".

12/2
Para el lunes, 15 de febrero, Lee las páginas 69-73 del Capítulo 3, "La Exposición (Parte 1)". Favor de escribir con detalle las definiciones para las siguientes palabras/frases para entregar al profesor el lunes:
1) la exposición
2) las dos técnicas de la exposición

10/2
Para el viernes, 12 de febrero, corrige a mano la composición sobre la foto de la chica sentada (deberes del 3 de febrero) y entrega con la versión original. Estudia para el Examen #1 (viernes, 12 de febrero).

8/2
Completa esta hoja de actividades sobre los verbos de los tiempos pasados; completa la actividad del blog.
Para el viernes, 12 de febrero, corrige a mano la composición sobre la foto de la chica sentada (deberes del 3 de febrero) y entrega con la versión original.

5/2
Completa la actividad del blog. Corrige la Composición #1 a mano. Lee "El viaje" en las pág. 50-51 del texto y contesta las preguntas #1-4 en la pág. 51.

3/2



Piensa en esta foto de la chica sentada y escribe una narración a mano de 200 palabras como mínimo. La narración tiene que pertenecer a la foto. Favor de crear un buen título, organizar bien tus ideas, e incluir las tres partes fundamentales: la presentación, la complicación y el desenlace. Para ayudarte con tu narración, es importante también pensar en las preguntas periodísticas: ¿quién?, ¿qué?, ¿dónde?, ¿cuándo?, ¿por qué?, etc.
Para entregar en clase el 5 de febrero.

1/2
Completa la actividad del blog. Lee y estudia las pág. 38-40 ("La narración"); esta información es muy importante para el blog.

29/1
Completa la actividad del blog. Estudia los Capítulos "preliminar" y "1" (pág. 2-36), el vocabulario y "ser y estar" para la Composición #1 en clase el lunes, 1 de febrero: Una carta de recomendación.

27/1
Completa esta hoja de actividades sobre "ser y estar" y la actividad del blog.

25/1
En el texto, leer "UNA CARTA PERSONAL" en la página 25 y contesta las preguntas #4, 5, 6 y 7 en las páginas 25-26 para entregar en clase.

22/1
A mano, escribe una descripción de tu hogar para un amigo/a de Detroit, Michigan que está considerando la posibilidad de pasar el verano contigo en tu casa. Es importante "visualizar" tu hogar en esta narrativa: el olfato, el tacto, etc. Debes tener en cuenta el propósito del lector (tu amigo/a) y del autor (tú) antes de escribir. También es muy importante ORGANIZAR bien tus ideas (mira el "plan de redacción" en la pág 27 del texto como referencia). Tu descripción debe ser de 200 palabras como mínimo.

20/1
De la "Tabla de ideas" que creaste en clase (pág. 7), elige un tema y contesta con detalle las siete (7) preguntas en la pág. 20.

15/1
Escribe una descripción de una página entera de ti mismo (a mano). Para preparación, favor de escribir un mapa semántico (ve la pág. 10 del texto) en una hoja separada para entregar con la descripción de ti mismo. Para la descripción, sigue los tres puntos de "La prerredacción" en la pág. 9. Texto: Leer y estudiar la pág. 15 (Capítulo 1, "La descripción").

13/1
Texto: Leer las páginas 5-7, Actividad A: Leer "La parte «desconocida» de Cuba" y contestar las preguntas en la pág. 7 para el viernes, 15 de enero.

Hojas de Actividades
El imperfecto y el pretérito