Examen Final: Guía

20/11
Lee las pág. 250-59, la poesía de Machado ("A orillas del Duero", "Por tierras de Espana", "El hospicio" y "El dios ibero") en el libro de Del Mastro y Bartlett.
Presentaciones para el martes, 9 de diciembre: Analiza los aspectos noventayochistas (de la generación del 98) en uno de los poemas de Campos de Castilla de Antonio Machado (pág. 250-59). La presentación no debe durar más de 5 minutos y no menos de 3.

Para entregar a la secretaria el 5 de diciembre (viernes): Análisis #2. Favor de mirar el sílabo para otros detalles sobre el segundo análisis. Temas del análisis (para eligir uno):
1) Analiza uno de los cuentos de Bazán ("El encaje roto", "La moneda del mundo" y "La operación") del libro de Del Mastro y Bartlett. Favor de interpretar los mensajes universales de las obras, las características narrativas (voz narrativa, descripciones, etc.), símbolos, metáforas, etc., en un estudio unido y coherente.
2) Compara los tres cuentos de Bazán ("El encaje roto", "La moneda del mundo" y "La operación") del libro de Del Mastro y Bartlett. Favor de comparar los mensajes universales de las obras, las características narrativas (voz narrativa, descripciones, etc.), símbolos, metáforas, etc., en un estudio unido y coherente.

18/4
Lee las pág. 188-204 sobre Ramiro de Maeztu y Whitney en el libro de Del Mastro y Bartlett. Contesta las "Preguntas de orientación" en las pág. 191, 194, 196, 199 y 203 para discutir en clase y entregar al profesor. NO hay presentaciones.

13/11
Lee las pág. 8-13 de la "Introducción"; termina Valle-Inclán (hasta la pág. 157) en el libro de Del Mastro y Bartlett.
Presentaciones para el martes, 18 de noviembre: analiza uno de los siguientes temas de Sonata de primavera (pág. 149-57); no más de 8 minutos como máximo; y no menos de 5 minutos:
1) Las imágenes de la feminidad que se presentan a través de la Princesa, sus hijas, y las referencias hechas a varias obras se arte.
2) La "decadencia" del marqués por medio de sus acciones y sus palabras. El marqués como héroe decadente. ¿Es "admirable" el marqués? Explica.
3) La yuxtaposición de la muerte, la religión y el amor erótico.

11/11
Lee la biografía de Valle-Inclán (130-32) y Sonata de primavera (pág. 142 hasta la pausa en la 149) en el libro de Del Mastro y Bartlett.
Presentaciones para el jueves, 13 de noviembre: analiza los elementos modernistas y temas principales de Sonata de primavera (pág. 142 hasta la pausa en la 149).

6/11
Favor de conseguir la nueva versiones del calendario. Lee la biografía de Machado (105-107) y los poemas "VI" (pág. 109-10) y "VII" (pág. 111) en el libro de Del Mastro y Bartlett.
Presentaciones para el martes, 11 de noviembre; elegir uno de los siguientes temas:
1) Interpretación de los temas principales del poema "VI" de Machado.
2) Interpretación de los temas principales del poema "VII" de Machado.
La presentación no debe durar más de 5 minutos y no menos de 3. NO LEER LA PRESENTACION. QUE SEA INTERESANTE.

30/10
En el libro de Del Mastro y Bartlett, lee la biografía de Pardo Bazán (67-69), Los pazos de Ulloa (70-76), "El encaje roto" (77-80), "La moneda del mundo" (81-82) y "La operación" (83-86); Contesta las "Preguntas de orientación" en la pág. 76, 80, 82 y 86 para entregar al profesor el 6 de noviembre.

28/10
Acaba Misericordia (hasta la pág. 61); Contesta las "Preguntas de orientación" en la pág. 62 (libro de Del Mastro y Bartlett).

23/10
Estudiar para el Examen #2 (para el martes, 28 de octubre): Temas y preguntas para el Examen #2.

21/10
Lee y estudia las pág. 5-10 sobre la historia y cultura en el libro de Del Mastro y Bartlett, y las pág. 45-52 sobre Galdós y Misericordia.
Temas y preguntas para el Examen #2.

16/10
Termina Don Juan Tenorio (leer hasta la pág. 165).
Presentaciones para el martes, 21 de octubre; elegir uno de los siguientes temas:
1) Interpretación de la conclusión de Don Juan Tenorio.
2) Interpretación del papel de doña Inés.
3) Dios, Satanás y la conclusión del drama.
4) Don Juan al concluir la obra.
La presentación no debe durar más de 5 minutos y no menos de 3. NO LEER LA PRESENTACION. QUE SEA INTERESANTE.

14/10
Lee Don Juan Tenorio hasta la pág. 139 (Segunda Parte) de Antología de Autores Españoles.
A computadora para entregar el jueves al profesor, contesta las siguientes preguntas:
1) ¿Como reacciona Doña Inés al llegar Don Juan (pág 117-18)? ¿Por qué?
2) Explica el concepto del honor, especialmente como está representado en las pág. 120 y 121.
3) Explica la recurrencia de la imagen del diablo y el infierno. ¿Por qué es importante esta imagen dentro del contexto romántico de la obra?

9/10
Lee Don Juan Tenorio hasta la pág. 121 de Antología de Autores Españoles.

Acabar el primer análisis sobre un tema de los siguientes tres para entregar el 14 de octubre; favor de mirar el sílabo para otros detalles sobre el primer análisis):
1) Compara las características románticas de una obra de Espronceda y una de Zorrilla.
2) Compara los elementos cómicos / satíricos de La comedia nueva o el café y "El casarse pronto y mal".
3) Analiza los elementos satíricos de un artículo de Larra que no hemos estudiado en clase: Artículos de Larra.

7/10
Lee Don Juan Tenorio en las pág. 95-121 de Antología de Autores Españoles.

Empieza a escribir el primer análisis, eligiendo un tema de los siguientes tres (hay que entregar el trabajo el 14 de octubre; favor de mirar el sílabo para otros detalles sobre el primer análisis):
1) Compara las características románticas de una obra de Espronceda y una de Zorrilla.
2) Compara los elementos cómicos / satíricos de La comedia nueva o el café y "El casarse pronto y mal".
3) Analiza los elementos satíricos de un artículo de Larra que no hemos estudiado en clase: Artículos de Larra.

2/10
Lee la biografía de José Zorrilla y la obra Don Juan Tenorio en las pág. 72-95 de Antología de Autores Españoles. Escribe una hoja completa (a computadora) sobre las características románticas de Don Juan Tenorio (para entregar en clase el 7 de octubre).

Empieza a escribir el primer análisis, eligiendo un tema de los siguientes tres (hay que entregar el trabajo el 14 de octubre; favor de mirar el sílabo para otros detalles sobre el primer análisis):
1) Compara las características románticas de una obra de Espronceda y una de Zorrilla.
2) Compara los elementos cómicos / satíricos de La comedia nueva o el café y "El casarse pronto y mal".
3) Analiza los elementos satíricos de un artículo de Larra que no hemos estudiado en clase: Artículos de Larra.

30/9
Escribe una hoja completa (a computadora) sobre las características románticas de "El estudiante de Salamanca" (pág. 66-72, Antología de Autores Españoles). Incluye en tu ensayo las respuestas a las siguientes preguntas: ¿Cómo concluye el poema? ¿Cómo es una conclusión romántica? Empieza a escribir el primer análisis, eligiendo un tema de los siguientes tres (hay que entregar el trabajo el 14 de octubre; favor de mirar el sílabo para otros detalles sobre el primer análisis):
1) Compara las características románticas de una obra de Espronceda y una de Zorrilla.
2) Compara los elementos cómicos / satíricos de La comedia nueva o el café y "El casarse pronto y mal".
3) Analiza los elementos satíricos de un artículo de Larra que no hemos estudiado en clase: Artículos de Larra.

25/9
Lee y estudia las páginas sobre José Espronceda en la Antología de Autores Españoles en las páginas 61-72. Empieza a escribir el primer análisis, eligiendo un tema de los siguientes tres (hay que entregar el trabajo el 14 de octubre; favor de mirar el sílabo para otros detalles sobre el primer análisis):
1) Compara las características románticas de una obra de Espronceda y una de Zorrilla.
2) Compara los elementos cómicos / satíricos de La comedia nueva o el café y "El casarse pronto y mal".
3) Analiza los elementos satíricos de un artículo de Larra que no hemos estudiado en clase: Artículos de Larra.

23/9
Estudiar para el Examen #1.

18/9
Lee la biografía sobre Larra y sus artículos "El casarse pronto y mal" y "Vuelva usted mañana" en las pág. 25-42 del libro de Del Mastro y Bartlett. Contesta las Preguntas de orientación en las pág. 33 & 42.

16/9
Lee las pág. 45-47 ("El Siglo XIX") y las pág. 55-60 (Larra y "La nochebuena de 1836") Antología de Autores Españoles. Lee las pág. 3-5 del libro de Del Mastro y Bartlett.

11/9
Lee las pág. 45-47 ("El Siglo XIX") y las pág. 55-60 (Larra y "La nochebuena de 1836") Antología de Autores Españoles. Lee las pág. 3-5 del libro de Del Mastro y Bartlett. Escribe un párrafo sobre la crítica de Larra sobre la sociedad de la época.

9/9
Acabar La comedia nueva o el café de Moratín (hasta la pág. 42). Escribe un párrafo sobre el final didáctico del drama.

4/9
Leer y estudiar las páginas 20-35 sobre Leandro Fernández de Moratín, hasta la Escena III del Acto segundo. Contestar las siguientes preguntas:
1) ¿Quién es Moratín?
2) ¿Describe la tendencia y el estilo literarios de Moratín?
3) ¿Cómo cumplen los personajes de "La comedia nueva o el café" el propósito didáctico de la obra? ¿Qué representa y qué enseña cada uno al lector?
4) Explica el fin didáctico de la obra.

2/9 (esta tarea es para cumplir para el 4 de septiembre)
Leer y estudiar las páginas sobre José Cadalso (biografía y "Carta VII" de Cartas marruecas) en las páginas 15-19. Contestar las siguientes preguntas:
1) ¿Quién es José Cadalso?
2) ¿Qué critica Cadalso en general y en su "Carta VII"?
3) ¿Quién narra en esta carta?
4) ¿Cuáles son las clases que describe el narrador?
5) Explica la lección de la anécdota de Nuño.